kuvaavat erityyppisiä tilastollisia tutkimuksia ja niihin soveltuvia päätelmiä.
oppimistulokset
- tutkimuskysymyksestä määrittää tilastollisen tutkimuksen päämäärä.
ennen kuin aloitamme keskustelun tilastollisten tutkimusten tyypeistä, tarkastelemme tarkoin tilastollisissa tutkimuksissa käytettyjä tutkimuskysymyksiä.
tutkimuskysymykset populaatiosta
muistuttavat, että populaatio on koko ryhmä yksilöitä tai esineitä, joita haluamme tutkia. Yleensä koko väestöä ei ole mahdollista tutkia, joten keräämme tietoja osasta väestöä, jota kutsutaan otokseksi. Otoksen avulla tehdään johtopäätöksiä asukasluvusta.
Oletetaan esimerkiksi, että tutkimuskysymyksemme on ”mikä on Seattle Centralin päätoimisten opiskelijoiden keskimääräinen rahamäärä oppikirjoihin lukukautta kohden?”Emme voi haastatella jokaista kokopäiväistä opiskelijaa Seattle Centralissa, koska se veisi liikaa aikaa ja maksaisi liikaa rahaa. Siksi valitsemme huolellisesti otoksen Seattle Centralin päätoimisista opiskelijoista edustamaan kaikkia kyseisen Collegen päätoimisia opiskelijoita. Sitten keräämme otoksesta tietoja arvioidaksemme, kuinka paljon keskimäärin käytetään oppikirjoihin.
tämä esimerkki havainnollistaa, miten tutkimuskysymys ohjaa tutkimusta. Hyvin sanottu tutkimuskysymys sisältää tietoa:
- väestö (päätoimiset opiskelijat Seattle Centralissa).
- tiedot keräämme jokaiselta otoksessa olevalta henkilöltä. Kutsumme tätä myös muuttujaksi. Muuttuja on se, mitä aiomme mitata (oppikirjoihin lukukautta kohden käytetty rahamäärä).
- tähän muuttujaan liittyvä lukuväestöä koskeva numeerinen ominaisuus (oppikirjoihin käytetty rahamäärä keskimäärin lukukautta kohden).
Tässä muutamia yleisiä tutkimuskysymyksiä populaatiosta:
| tutkimustyyppi | esimerkkejä |
| tee arvio väestöstä (usein arvio keskiarvosta tai tietyn ominaisuuden omaavasta osuudesta) | mikä on keskimääräinen viikkotyöaika? |
| mikä osuus kaikista Yhdysvaltain college-opiskelijoista on kirjoilla community Collegessa? | |
| testaa väitettä perusjoukosta (usein väite keskiarvosta tai annetulla ominaisuudella varustetusta osuudesta) | onko kansalaisopiston opiskelijan keskimääräinen kurssikuormitus yli 12 yksikköä? |
| Onko suurin osa kansalaisopiston opiskelijoista oikeutettu liittovaltion opintolainaan? | |
| vertaa kahta populaatiota (usein väestökeskiarvojen tai-osuuksien vertailu tietyllä ominaisuudella) | kansalaisopistoissa, onko naisopiskelijoilla korkeampi GPA kuin miesopiskelijoilla? |
| saavatko yliopistourheilijat akateemista neuvontaa todennäköisemmin kuin ei-urheilijat? | |
| tutki kahden muuttujan välistä suhdetta väestössä | onko lukiolaisten viikottaisen Facebook-tuntimäärän ja keskiarvon välillä yhteyttä? |
| liittyykö akateeminen neuvonta korkeakoulututkinnon nopeampaan suorittamiseen? |
kokeile.
kokeile.
syyn ja seurauksen tutkimuskysymykset
syy-seuraussuhteeseen keskittyvä tutkimuskysymys on yleinen kokeita käyttävillä tieteenaloilla, kuten lääketieteessä tai psykologiassa. Tämäntyyppisissä kysymyksissä kysytään, miten yksi muuttuja reagoi, kun toista muuttujaa manipuloidaan. Tämäntyyppisiin kysymyksiin liittyy kaksi muuttujaa. Tässä muutamia esimerkkejä:
- lisääkö kännykän käyttö riskiä sairastua aivokasvaimeen?
- pienentääkö punaviinin juominen sydänkohtauksen riskiä?
- lisääkö väkivaltaisten videopelien pelaaminen aggressiivista käyttäytymistä?
- laskeeko seksivalistus teiniraskauksien esiintyvyyttä?
saadakseen vakuuttavaa näyttöä syy-seuraussuhteesta tutkija suunnittelee koetta. Keskustelemme kokeista ” tietojen kerääminen-kokeen suorittaminen.”
Huom: edellisessä jaksossa, tutkimuskysymykset populaatiosta, otimme mukaan esimerkkejä kysymyksistä kahden muuttujan suhteesta populaatiossa. Mutta tämäntyyppisissä kysymyksissä, käytimme sanoja, kuten liittyvät, korreloivat, liittyvät, ja kytketty. Nämä sanat eivät viittaa syy-seuraussuhteeseen muuttujien välillä. Voimme tutkia tällaisia kysymyksiä suorittamatta koetta-havainnoiva tutkimus tekee. Tutkimme observational studies in ” Collecting Data-Sampling.”
Kokeile.
