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La Méthode de prise de notes à Deux colonnes

La méthode de prise de notes à deux colonnes nécessite une lecture active, c’est-à-dire qu’un traitement doit être effectué pour que les notes soient prises. La prise de notes à deux colonnes est une méthode particulièrement utile pour obtenir des informations détaillées et techniques. L’acte de séparer les idées principales des détails renforce la compréhension et la mémoire de la zone de contenu. Cependant, comme à peu près n’importe quelle stratégie d’apprentissage, les élèves doivent comprendre le but de l’exercice. Ainsi, il appartient à l’enseignant de démontrer la nécessité de la méthode des notes à deux colonnes.

Afin de créer un environnement d’apprentissage réussi et d’utiliser cette méthode, permettez-nous de faire quelques suggestions pour les enseignants à utiliser en classe. Premièrement, les enseignants doivent donner le ton. Commencez dès le début de l’année scolaire et les élèves s’adapteront aux attentes de cette méthode. Ensuite, les enseignants devraient modéliser cette méthode pour leurs élèves. Organisez vos propres notes en deux colonnes pour fournir un modèle pour la bonne façon de terminer cette tâche. Les activités d’écriture de classe peuvent être sous forme de notes à deux colonnes et les notes sur le tableau doivent également être en deux colonnes. Les quiz de notes ouvertes nécessitant des notes bien organisées peuvent démontrer pourquoi elles constituent une référence inestimable. Fournir de nombreuses possibilités à vos élèves de prendre des notes à deux colonnes et de les utiliser finira par rendre la compétence automatique.

Il existe plusieurs façons pour les élèves d’utiliser la configuration de notes à deux colonnes dans et en dehors de la classe. Tout d’abord, les notes à deux colonnes peuvent fournir un excellent aperçu pour une utilisation comme outil d’écriture. L’étudiant peut utiliser les notes comme un aperçu pour un résumé en transformant les idées principales en phrases de sujet et en ajoutant des détails clés comme supports. (Il est important de noter à ce stade la nécessité de paraphraser.) En outre, les notes peuvent ensuite être utilisées comme feuille d’étude. Par exemple, les étudiants peuvent plier leur papier, transformer les idées principales en questions, puis utiliser les idées principales pour rappeler les détails et utiliser les détails pour générer les idées principales. Enfin, au cours du processus d’apprentissage et de l’utilisation de la méthode des notes à deux colonnes, il peut y avoir de nombreuses opportunités où les élèves travaillent ensemble. Par exemple, un étudiant peut localiser les idées principales, tandis qu’un autre peut identifier les détails. Les élèves peuvent également travailler ensemble pour discuter des raisons pour lesquelles certains détails pourraient être plus importants à documenter que d’autres. L’apprentissage coopératif peut être un moyen utile d’enseigner à peu près n’importe quelle compétence.

par Brigitta Allen, Chef du Département des compétences d’étude, Faculté de l’École secondaire Landmark

Autres choses à garder à l’esprit:

• Utiliser un côté de l’article
• Omettre les petits mots inutiles
• Garder le sens clair
• Ne pas écrire de phrases complètes (abréger)
• Tous les paragraphes n’ont pas de nouvelles idées principales
• Tous les paragraphes n’ont pas de nouveaux détails
• Certains paragraphes n’ont pas de nouvelles idées principales
• plus vous laissez de place, plus il est facile de modifier
• Les détails doivent être enregistrés dans le même ordre que celui de la lecture