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Il metodo a due colonne per prendere appunti
Il metodo a due colonne per prendere appunti richiede una lettura attiva, ovvero l’elaborazione deve avvenire per le note da prendere. Notetaking a due colonne è un metodo particolarmente utile per informazioni dettagliate e tecniche. L’atto di separare le idee principali dai dettagli rafforza la comprensione e la memoria dell’area del contenuto. Tuttavia, come qualsiasi strategia per l’apprendimento, gli studenti devono capire il punto dell’esercizio. Pertanto, spetta all’insegnante di classe dimostrare la necessità del metodo delle note a due colonne.
Al fine di creare un ambiente di successo per l’apprendimento e l’utilizzo di questo metodo, ci permettono di fare alcuni suggerimenti per gli insegnanti da utilizzare in classe. In primo luogo, gli insegnanti devono impostare il tono. Inizia dall’inizio dell’anno scolastico e gli studenti si adegueranno alle aspettative di questo metodo. Successivamente, gli insegnanti dovrebbero modellare questo metodo per i loro studenti. Organizza le tue note in due colonne per fornire un modello per il modo corretto per completare questa attività. Le attività di scrittura di classe possono essere in forma di nota a due colonne e le note sulla lavagna dovrebbero essere anche in due colonne. I quiz di note aperte che richiedono note ben organizzate possono dimostrare perché sono un riferimento inestimabile. Fornire molte opportunità per i tuoi studenti di prendere appunti a due colonne e di utilizzarli alla fine renderà l’abilità automatica.
Esistono diversi modi per gli studenti di utilizzare l’impostazione di note a due colonne all’interno e all’esterno dell’aula. Innanzitutto, le note a due colonne possono fornire un contorno eccellente per l’uso come strumento di scrittura. Lo studente può utilizzare le note come contorno per un riassunto trasformando le idee principali in frasi tematiche e aggiungendo dettagli chiave come supporto. (È importante notare a questo punto la necessità di parafrasare.) Inoltre, le note possono essere successivamente utilizzate come foglio di studio. Ad esempio, gli studenti possono piegare la loro carta, trasformare le idee principali in domande e quindi utilizzare le idee principali per richiamare i dettagli e utilizzare i dettagli per generare le idee principali. Infine, durante il processo di apprendimento e utilizzando il metodo nota a due colonne ci possono essere molte opportunità in cui gli studenti lavorano insieme. Ad esempio, uno studente può individuare le idee principali, mentre un altro può identificare i dettagli. Gli studenti possono anche lavorare insieme per discutere perché alcuni dettagli potrebbero essere più importanti da documentare rispetto ad altri. L’apprendimento cooperativo può essere un modo utile per insegnare qualsiasi abilità.
di Brigitta Allen, Study Skills Department Head, Landmark High School Faculty
Altre cose da tenere a mente:
- Utilizzare un solo lato della carta
- Ometti piccoli, inutili parole
- Mantenere il significato
- non scrivere frasi complete (abbreviato)
- Non tutti i paragrafi sono nuove idee principali
- Non tutti i paragrafi sono nuovi dettagli
- Alcuni paragrafi sono implicite idee principali e richiedono più tempo per identificare
- La stanza più si lascia, più è facile per modificare
- Dettagli devono essere registrati nello stesso ordine presenti nel leggere
