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メモ取りの二列メソッド
二列メモ取りの方法では、アクティブな読み取りが必 二列メモテーキングは、詳細かつ技術的な情報のために特に有用な方法です。 主なアイデアを詳細から分離する行為は、コンテンツ領域の理解と記憶を強化します。 しかし、学習のためのちょうど約あらゆる戦略のように、学生は運動のポイントを理解する必要があります。 したがって、二列音符法の必要性を実証するのは教室の先生次第です。
この方法を学習し、使用するための成功した環境を作成するために、私たちは教師が教室で使用するためのいくつかの提案をすることができます。 まず、教師はトーンを設定する必要があります。 学年の初めから開始し、学生はこの方法の期待に調整されるようになります。 次に、教師は学生のためにこの方法をモデル化する必要があります。 このタスクを完了するための正しい方法のためのモデルを提供するために、二列に独自のノートを整理します。 クラスの書き込み活動は、二列のノート形式にすることができ、ボード上のノートは、同様に二つの列にする必要があります。 よく組織されたノートを必要とするオープンノートクイズは、彼らが非常に貴重な参照である理由を示すことができます。 あなたの学生が二列のノートを取るだけでなく、それらを利用するための多くの機会を提供することは、最終的にスキルを自動のものにします。
学生が教室の内外で二列のノートのセットアップを使用するためのいくつかの方法があります。 まず、二列のノートは、筆記具として使用するための優れた輪郭を提供することができます。 学生は、主なアイデアをトピック文に変え、キーの詳細をサポートとして追加することにより、要約の概要としてノートを使用することができます。 （この時点で言い換えの必要性に注意することが重要です。）また、ノートは後で勉強シートとして使用することができます。 例えば、学生は彼らのペーパーを折り、質問に主要な考えを回し、次に細部をリコールするのに主要な考えを使用し、また主要な考えを発生させるのに細部を使 最後に、学習と二列のノートメソッドを使用するプロセスの間に、学生が一緒に働く多くの機会がある可能性があります。 たとえば、ある学生は主なアイデアを見つけることができ、別の学生は詳細を識別することができます。 学生はまた、いくつかの詳細が他のものよりも文書化することがより重要であるかもしれない理由を議論するために一緒に働くことができます。 協力的な学習はちょうど約あらゆる技術を教える有用な方法である場合もある。
ブリジッタ-アレン、ランドマーク高校教員研究スキル部門長
心に留めておくべきその他のもの:
- 紙の片側を使用する
- 小さく、不要な言葉を省略
- 意味を明確に保つ
- 完全な文章を書かない（省略）
- すべての段落が新しい主なアイデアを持そして、
- を識別するために多くの時間を必要とするより多くの部屋を離れるほど、
- の詳細を編集するのが簡単になります。
を読むのと同じ順序で記録する必要があります。
