Há muitas vezes ao longo da faculdade, quando você vai se beneficiar de encontro com o seu professor em horário de expediente, inclusive quando você tiver dúvidas sobre o conteúdo de classe, estão confusos sobre a prática de problemas ou de leituras, ou quer rever um papel ou exame. O horário de atendimento, seja em pessoa ou online, pode dar-lhe tempo valioso para compreender melhor o seu conteúdo de aula e as expectativas do seu professor e pode ter um grande impacto no seu sucesso acadêmico. O horário de expediente também pode ser uma oportunidade para conhecer melhor o seu instrutor ou assistente de ensino, especialmente em cursos on-line e em cursos maiores.
numa grande universidade como a UNC, muitos cursos são significativamente maiores do que as aulas do ensino médio, e a maioria dos professores não tem tantas oportunidades de interagir com ou conhecer os alunos pessoalmente como os professores do ensino médio. Estas diferenças podem tornar difícil a conexão com seus professores ou se sentir confiante abordá-los em horas de aula ou de escritório.
esta doação discute por que, quando e como usar efetivamente horas de escritório para maximizar o seu sucesso na faculdade.
razões para assistir às horas de expediente
clarificar e fazer perguntas sobre o conteúdo do curso. Se você está confuso sobre material de classe, peça ao seu professor para explicar de forma diferente ou caminhe através dele lentamente com você. Faça as perguntas que você tem sobre o texto ou o que foi aprendido na aula.
obtenha ideias para o estudo. Existem muitas estratégias que podem ser usadas para qualquer classe, mas alguns assuntos têm estratégias específicas que funcionam particularmente bem para essa classe. O seu professor pode ter dicas sobre formas de adaptar o seu estudo para essa aula em particular.
faça perguntas sobre o programa, as próximas atribuições e as datas de vencimento. Depois de ler cuidadosamente o programa e quaisquer pedidos de atribuição, confirme datas importantes e informações com o seu professor se ainda não tiver a certeza sobre eles.
Prepare-se para uma próxima missão. Muitas tarefas irão exigir que você pratique novas e desenvolver habilidades. Se você tem um próximo projeto ou papel, o horário de trabalho pode ser um lugar apropriado para discutir suas idéias e expectativas do seu instrutor.
reveja um exame ou um artigo que escreveu. Muitos estudantes não fazem tão bem quanto eles esperavam em papéis e exames pelo menos uma vez na faculdade. Horário de expediente é um cenário apropriado para falar sobre o que você fez de errado, o que correu bem, e como melhorar em seu próximo trabalho ou exame.
fala sobre as notas. Se você está insatisfeito com sua nota ou tem perguntas sobre por que sua nota é o que é, o horário de trabalho é o lugar apropriado para falar sobre isso.
trabalho através de problemas de prática. Peça ao seu professor para ir passo a passo através de problemas de prática com você e verificar as respostas corretas. Se você está tendo problemas para resolvê-los corretamente, use este tempo para pedir ao seu professor para lhe mostrar onde você está cometendo erros.
quando e como participar do horário de trabalho
de preferência, visite no início do semestre, não poucos dias antes do exame. Visitar cedo e muitas vezes em vez de esperar até o último minuto lhe permitirá beneficiar mais do horário de trabalho, compreender melhor o conteúdo, e preparar-se melhor para os exames.
antes da nomeação:
- pergunte-se porque vai ver o seu professor. Tenha um propósito claro que você pode transmitir ao seu professor para que seu tempo seja significativo e usado bem.
- verifique o seu programa de estudos e o seu Sakai para saber quando e onde o seu professor tem horário de trabalho.
- se o horário de trabalho do professor entrar em conflito com o seu horário de trabalho,se o seu instrutor estiver disponível apenas por marcação, ou se não conseguir localizar o horário de trabalho do professor, poderá ter de pedir uma marcação. Note que fazê-lo pessoalmente (antes ou depois da aula) é provável que seja mais eficaz do que esperar que o seu professor leia o seu e-mail (com todo o devido respeito ao corpo docente, alguns professores não são grandes em Responder A E-mails). Se você fizer e-mail seu professor, oferecer uma gama de dias e horas que você está disponível. Veja a nossa ajuda em Enviar E-mails ao seu professor para outras dicas.
- se o horário de trabalho do seu professor estiver a ser mantido no Zoom, poderá encontrar dicas para usar o Zoom que ajudem a sentir-se preparado.
- preparar questões e uma agenda antes. Mesmo que você se sinta geralmente perdido na aula, o seu professor será melhor capaz de ajudar se você oferecer detalhes. Um exemplo pode ser ” eu entendo duas partes deste problema ou idéia, mas não sei como conectá-los.”Esta pergunta não só mostra que você vai às aulas e lê o material, mas dá a direção do professor.
- trazer todos os materiais adequados, incluindo o seu livro, laptop ou notas.Durante a nomeação:
- tem respeito. Chega a horas e apresenta-te se nunca conheceste o professor pessoalmente. Dirija-se ao professor pelo seu apelido com o título apropriado (Professor, Dr.)
- Tome notas. Registre sugestões, informações e estratégias que seu professor compartilha com você para que você possa voltar a elas mais tarde.
- peça esclarecimentos. Se você está confuso ou não seguindo a explicação do seu professor, não tenha medo de pedir a ele ou ela para repetir a informação ou reafirmá-la de forma diferente. Também pode ser útil tentar repetir o que o professor está dizendo para verificar a compreensão. Peça para resolver mais alguns problemas se você ainda estiver tendo problemas para resolvê-los.
- seja honesto. Fale se não está a seguir ou precisa de mais exemplos.
- pergunte sobre leituras suplementares ou recursos que possam ajudar.Se quiser discutir um exame ou nota de papel com o qual discorda, use um tom respeitoso. Discutam as perguntas que perderam no teste ou o que faltava no vosso trabalho. Pergunte ” Como posso melhorar o meu próximo teste ou nota de papel?”
- resume a sua tomada de posse ou plano de acção no final da reunião.
- Agradeça ao professor no final da reunião.
após a nomeação:
- siga todos os compromissos ou planos que você fez durante o horário de expediente.
- incorporar quaisquer sugestões ou dicas que o seu professor lhe deu.
- volte a frequentar horas de expediente se achar que será benéfico.
- marque uma consulta com um dos treinadores acadêmicos do centro de aprendizagem. Um treinador Acadêmico pode ajudá-lo a aplicar qualquer uma das estratégias que o seu professor recomendou e pode trabalhar com você em qualquer questão acadêmica.
trabalhos consultados
Holschuh, J. and Nist, S. L. (2000). Aprendizagem activa: estratégias para o sucesso Universitário. Massachusetts: Taylor & Bacon.
Kuh, G. D. and Hu, S. (2001). “The effects of student-faculty interaction in the 1990s.” the Review of Higher Education, 24, 309-332.
