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the Two-Column Method of Note-taking
The two-column note-taking method requires active reading, that is, processing must occur for the notes to be taken. A anotação em duas colunas é um método especialmente útil para informações detalhadas e técnicas. O ato de separar as ideias principais dos detalhes fortalece a compreensão e a memória da área de conteúdo. No entanto, como qualquer estratégia para aprender, os alunos precisam entender o ponto do exercício. Assim, cabe ao professor de sala de aula demonstrar a necessidade do método da nota de duas colunas.
a fim de criar um ambiente de sucesso para a aprendizagem e usando este método, permitir-nos-á fazer algumas sugestões para os professores a usar na sala de aula. Primeiro, os professores devem definir o tom. A partir do início do ano letivo, os alunos se adaptarão às expectativas deste método. Em seguida, os professores devem modelar este método para os seus alunos. Organize suas próprias notas em duas colunas para fornecer um modelo para a maneira correta de completar esta tarefa. As atividades de escrita de classes podem ser em notas de duas colunas e as notas no tabuleiro devem ser em duas colunas também. Testes de Nota aberta que requerem notas bem organizadas podem demonstrar por que elas são uma referência inestimável. Fornecer muitas oportunidades para os seus alunos para tomar notas de duas colunas, bem como para utilizá-los, eventualmente, tornar a habilidade uma automática.
há uma série de maneiras para os alunos usarem a configuração de notas de duas colunas dentro e fora da sala de aula. Primeiramente, notas de duas colunas podem fornecer um esboço excelente para o uso como uma ferramenta de escrita. O estudante pode usar as notas como um esboço para um resumo, transformando as ideias principais em frases temáticas e adicionando detalhes-chave como suporte. (É importante notar neste momento a necessidade de parafrasear.) Também, as notas podem ser usadas mais tarde como uma folha de estudo. Por exemplo, os alunos podem dobrar o seu trabalho, transformar as ideias principais em perguntas, e depois usar as ideias principais para recordar os detalhes, bem como usar os detalhes para gerar as ideias principais. Finalmente, durante o processo de aprendizagem e usando o método de nota de duas colunas pode haver muitas oportunidades em que os alunos trabalham juntos. Por exemplo, um estudante pode localizar as ideias principais, enquanto outro pode identificar os detalhes. Os alunos também podem trabalhar juntos para discutir por que alguns detalhes podem ser mais importantes para documentar do que outros. A aprendizagem cooperativa pode ser uma forma útil de ensinar apenas sobre qualquer habilidade.
by Brigitta Allen, Study Skills Department Head, Landmark High School Faculty
Other things to keep in mind:
- Utilizar um lado do papel
- Omitir pequenas, palavras desnecessárias
- Manter o significado claro
- não escrever frases completas (abreviado)
- Nem todos os parágrafos têm novas ideias principais
- Nem todos os parágrafos têm novos detalhes
- Alguns parágrafos de forma implícita idéias principais e necessitam de mais tempo para identificar
- mais espaço, você deixar, mais fácil é editar
- Detalhes devem ser registrados na mesma ordem encontrada na leitura
